2019-2020学年度“名师讲校会”第一期:静心读书、审时度势、高效应考

“名师讲校会”第一期邀请武汉六中语文教研组组长兼高三语文备课组组长张明兰老师为高三学子加油打气,并在心态和学习方法上给予实用建议!


静心读书、审时度势、高效应考

                        --武汉六中  张明兰

亲爱的同学们:

早上好!我是高三语文组张明兰老师。

欢迎大家回到校园。我们在冬天暂别,在春天思念,终于在夏天相见。春风十里,不如教室有你。。。

新冠肺炎疫情尚未结束,大家带着口罩重返课堂。请你们首先对自己说一声“谢谢”!谢谢自己在焦虑与恐惧中没有轻言放弃,谢谢自己在远离校园时没有让光阴溜走,谢谢自己在苦难中始终相信光亮,更要谢谢自己从“武汉的孩子”,向着“中国的青年、世界的青年”倔强生长。滚滚长江后浪奔涌,唯有你们站起来、走出来,心里有火,眼里有光,遭受重创的武汉才有希望。

当全球面临新冠肺炎疫情“联考”,在紧张、忙碌、急迫中我们也能感受从容和舒畅,那是东瀛暖意,荆楚春风。

日本捐赠中国的防疫物资,支援武汉高校,他们写上:山川异域,风月同天。

支援辽宁,他们写上:辽河雪融,富山花开。同气连枝,共盼春来。

支援大连,他们写上:青山一道同云雨,明月何曾是两乡?

日本道观向中国捐赠的口罩包装箱体上,他们也写上:四海皆兄弟,谁为行路人。相知无远近,万里尚为邻。

这些文字释放的情怀和善意,通向人类表达的极高境界。含蓄之中的磅礴,隽永之中的深刻,沧桑感和时代感的交叠,恰到好处的分寸感,无以伦比的穿透力。即使我们不明其来历,不通其典故,依然不言自明,震撼人心。

投我以木桃,报之以琼瑶。同样温暖的,还有中国送出的各类抗疫物资上的诗词名篇。

送到伊朗,我们用中文和波斯文写着:“亚当子孙皆兄弟,兄弟犹如手足亲”。

向意大利捐赠物资,同时送上一句:“西程十万里,与君同舟行”。

在为印度捐赠物资时,我们附上寄语:“尼莲正东流,西树几千秋”。

回馈日本,我们写上“天台立本情无隔,一树花开两地芳”“昨夜寄君辽海月,春来放歌富士山” “鲸波万里,一苇可航,出入相友,守望相助”。

人类共通的情感表达,哪怕是千年之前的句子,不同国度的人、不同时代的人都能与之共鸣。古人描绘的这些情义,仍然存在于今日社会。在适当的场景下化用,一看就懂,深想感慨。就像孔子所说,文质彬彬,然后君子。

为什么我们需要诗歌?为什么我们要诵读文章,感受文字之美?为什么我们要学习语文?我想说,生活再艰难,只要语言不贫乏,人都有资格精神丰满,人可生如蚁,但要美如神。

高中三年的语文学习,已进入倒计时。我们在疫情中走向高考,时间越是紧迫,越不可急功近利,慌乱阵脚。

首先,我们需要的是静心读书,死记硬背。

多读,是语文学习的第一把钥匙。高三时间紧张,“泛读”不如“精读”。真正沉潜到文本中去,体会语言在表情达意过程中的意趣,提升语言的感知力。在阅读的过程中,圈划点批。圈那些表明结构关系的词语,理清文章思路;划那些具有字面以外深意的语句,判断这些句子与上下文之间的关系;评点文中的写作手法;批注自己的感悟。注重“阅读思维”的训练,遵循作者写作的规律去思考问题,一个文本,无论诗歌、散文、传记、小说,写作都会借助某些方式来表达观点、态度、思想、情感。“写什么”和“怎么写”始终是我们阅读的抓手。能够沉入文本,真正用专注的心态去分析揣摩文本,语言运用能力的提升才有可能。

对语文学习来说,阅读是信息的吸收,背诵是经典的储存。在你们记忆力最强盛的时代,通过背诵将经典化作自己的血肉,这是形成终身语文能力的“童子功”。积累、吸收;然后,在自己脑子里编程;最后,才是吐出来表达。日积月累,视野必然更开阔,内涵必然更丰厚,思维必然更活跃,对语言也必然更敏锐,运用必然也更熟练。

其次,要审时度势,适时而变。

在上周的五月调考中,“病毒、疫情、青年觉醒、感恩与回报”已经出现在语文试卷中。这张安静的书桌来之不易,不能只安放没有思想的头颅,我们不是生活的局外人。60分的高考作文就在我们身边,更需要我们关注生活、认识社会,理解苦难,反思当下,参与未来。

当然,我们更要注意高考可能出现的变化。高度重视与逻辑有关的语言表达题;“警惕”在作文命题中含有的语言运用的指令要求。

第三、构建体系,高效应考

二轮复习已经开始,大家对各种表现手法、表达方式、语言特色或者文言实词虚词、句式,各类题型的答题技已经积累了一些运用经验,需要适时的归纳整理,构建语文知识体系。也许有同学会说,这些东西参考资料上都有,还需要整理吗?事实上,整理本身不是目的,让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识,有了合理的思考工具,才能够进行正确的思考。

当然,科学应考,不论在何时,训练必不可少。

疫情期间,钟南山院士在谈到自己关于教育和学习的见解时说,“我关于学习的最大体会就是,要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后,你才能够往上走。而在基本功里,学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功,这尤为重要。”

我想语文就是大家前行的基石。从语言到思维,从方法到技巧,从内涵到表达,学好语文,受益终身。希望通过我们的共同努力,在最后的语文高考答卷上,让结果不留遗憾,让过程更加完美。

谢谢大家!

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